发布时间:2024-10-30 17:28:17 来源: sp20241030
据《解放日报》报道,近日,“近视眼从800度降到100度”的短视频上了热搜,不同身份的主播演示了各种“恢复”方法。中国科学技术协会通过公众号“科学辟谣”指出,网传内容实为伪科学。媒体调查发现,这些严重误导公众的内容之所以在互联网“横行霸道”,与平台的纵容和助力不无关系。
国家卫健委公布的数据显示,我国儿童青少年总体近视率为52.7%,其中,小学生为35.6%,初中生为71.1%,高中生为80.5%。这说明近视不仅是一种常见的眼科疾病,同时也是不少令家长愁肠百结的“心病”——为了帮助孩子保护眼睛、恢复视力,家长不仅愿意为此重金投入,而且不遗余力遍寻良方。
以科普之名,各类“恢复视力”的视频爆火于网络。从形式上看,有的宣称转动眼球就能“治疗近视”,有的表示观看视频就能“降低度数”,更有甚者,表示自己的按摩手法“包治眼病”。从来源看,有的是“飞行员视力恢复训练”,有的来自某日本医疗机构,还有的称演示者是“武医掌门”。但是,面对上海辟谣平台记者的询问,那些自诩“神通广大”的主播,无一例外保持了沉默。
这些主播的沉默,丝毫不令人意外——当今医学界的共识是,在目前的医疗条件下,没有哪种医疗手段能真正地逆转眼轴。换句话说,近视无法治愈、一旦发生就不可逆转。为此,国家卫健委发布的《儿童青少年近视防控健康教育核心信息》特别提醒,要警惕近视能治愈的虚假宣传。此外强调,不科学的处置可能会导致视力进一步下降,甚至造成眼部感染或外伤等严重后果。
面对煞有介事的伪科普,为什么会有那么多人不信“药方”信“偏方”?一个很重要的原因是,全民科学素养还有待进一步提高。因为缺乏足够的科学常识,一些人很容易被伪科普编织的谎言俘获,或者虽然将信将疑,却还是抱着“宁肯信其有”的心态参与其中。
崇尚科学精神,意味着知其然,更要知其所以然。而这也正是甄别真伪科普的关键所在——真正的科普旨在答疑释惑,绝非制造噱头、撩拨情绪,甚至花式引流、变相带货。
客观而言,想要做好科普工作并不容易。“科”,意味着具备扎实的科学素养和理论功底;“普”,意味着需要深入浅出将科学常识普及开来。反观活跃在网络上的“伪科普”,“普”则普矣,“科”又体现在何处呢?
随着互联网技术的迅猛发展,网络平台已经成为公众获取信息的重要载体。提升全民科学素质的过程中,网络平台大有可为。然而,泥沙俱下的网络自媒体内容,实际上起到了一种反作用:当故弄玄虚的“伪科普”一次次被推上热搜,并成为某些人念兹在兹的“生意”,不仅是对公共利益的粗暴伤害,同时也是科普领域“劣币驱逐良币”的直观体现。
毋庸讳言,科学是严肃的,有时候甚至略显乏味。相比之下,“伪科学”往往是轻浮和聒噪的。非如此,不足以强化偏见、撩拨情绪。众声喧嚣之中,算法不仅左右着流量分配,而且体现着价值操守——经历过野蛮生长的上半场竞争,网络平台到底需要什么样的内容和创作者,无疑是每个网络平台必须面对的灵魂之问。
赵志疆 来源:中国青年报 【编辑:陈文韬】